Centrum Symulacji Medycznych działające w strukturach Collegium Medicum Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie (w Uniwersyteckim Szpitalu Klinicznym) gwarantuje nowoczesną formę edukacji medycznej, przeznaczoną dla studentów nauk medycznych.
W Centrum studenci będą mogli ćwiczyć umiejętności ratujące życie, niezbędne do ratowania życia w specjalnych salach dydaktycznych, imitujących realne warunki kliniczne. Będą tam pomieszczenia imitujące m.in. salę intensywnej terapii, ambulans, SOR, pracownię umiejętności chirurgicznych i salę porodową. Ośrodek został oficjalnie otwarty 26 października 2017 roku.
Dzięki tej inwestycji przyszli lekarze, pielęgniarki i ratownicy medyczni zyskają praktyczną wiedzę kliniczną, którą będą umieli wykorzystać, kiedy rozpoczną praktyki i pracę zawodową.
Centrum Symulacji Medycznych UWM w Olsztynie
Centra Symulacji Medycznych stanowią obecnie kluczowy element kształcenia praktycznego na kierunkach medycznych. Dzięki nim możliwe jest bezpieczne doskonalenie procedur medycznych bez ryzyka dla realnych pacjentów.
W olsztyńskim CSM wykorzystywane są zaawansowane symulatory pacjentów, które pozwalają odtwarzać różne stany kliniczne, w tym sytuacje nagłe i zagrożenia życia.
Kluczowe kompetencje rozwijane podczas symulacji:
- praca zespołowa
- komunikacja w zespole medycznym
- podejmowanie decyzji pod presją
- reagowanie w stanach nagłych
Studenci uczą się pracy zespołowej i komunikacji oraz podejmowania decyzji w warunkach presji czasu.
Zakres szkolenia i możliwości dydaktyczne
Infrastruktura Centrum Symulacji Medycznych umożliwia prowadzenie zajęć praktycznych dla studentów wielu kierunków, w tym medycyny, pielęgniarstwa, położnictwa oraz ratownictwa medycznego. Scenariusze zajęć dydaktycznych są dostosowywane do poziomu kształcenia i aktualnych programów studiów.
Symulacje obejmują zarówno podstawowe czynności medyczne, jak i zaawansowane procedury kliniczne, takie jak resuscytacja krążeniowo-oddechowa, postępowanie w urazach wielonarządowych czy opieka nad pacjentem w stanie krytycznym.
Ważnym elementem zajęć jest także omówienie przebiegu symulacji po jej zakończeniu, co pozwala na analizę popełnionych błędów, utrwalenie wiedzy praktycznej oraz rozwijanie kompetencji miękkich.
Centra symulacji medycznej w Polsce
Pomysł budowy Centrów Symulacji Medycznych nie jest już w Polsce nowością – centra symulacji funkcjonują obecnie w wielu uczelniach medycznych i podmiotach szkolących kadry.
Przykładowe ośrodki symulacji medycznej w Polsce:
- ośrodki przy Warszawskim Uniwersytecie Medycznym (rejon ul. Banacha)
- ośrodki przy Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach
Projekt budowy CSM w Olsztynie realizowała firma Skanska S.A., a obiekt oddano do użytku w 2017 roku. Od tego czasu centra symulacji stały się standardem w nowoczesnym kształceniu medycznym w Polsce.
Znaczenie takich ośrodków jest dodatkowo wzmacniane przez obowiązujące standardy kształcenia dla zawodów medycznych, które wprost przewidują realizację zajęć dydaktycznych w warunkach symulowanych.
Znaczenie symulacji medycznej w kształceniu kadr
Rola symulacji medycznej systematycznie rośnie. Jest to związane zarówno z rozwojem nowoczesnych technologii, jak i z rosnącymi wymaganiami jakościowymi wobec kształcenia przyszłych pracowników ochrony zdrowia.
Symulacja medyczna pozwala na standaryzację nauczania, obiektywną ocenę umiejętności oraz lepsze przygotowanie absolwentów do pracy w realnych warunkach klinicznych. Ma to szczególne znaczenie w kontekście bezpieczeństwa pacjentów oraz szybkiego reagowania w sytuacjach kryzysowych.
Centrum Symulacji Medycznych na UWM wpisuje się w ogólnokrajowy i międzynarodowy trend, stanowiąc ważny element zaplecza dydaktycznego uczelni i realne wsparcie w kształceniu kadr medycznych.
Źródła:
- Huang Yi-Chen, Lin Chair-Hua, Yao Ting-Yu, i in., "The impact of simulation-based emergency training on novice critical care nurses: a quasi-experimental study", International journal of medical education, 138-144, 2025
- Chukwuka Elendu, Dependable C. Amaechi, Alexander U. Okatta, i in., "The impact of simulation-based training in medical education: A review", Medicine, 2024
- Marta Alonso-Peña, Carmen Álvarez-Álvarez, "Clinical simulation in health education: a systematic review", Investigación y educación en enfermería, 2023
-
4.6/5 (opinie 5)